هل تعلم عن العلم إذاعة مدرسية تزيد من مثابرة الطلاب في طلب العلم، فإدراك أهمية العلم وفضله في مواكبة تطور العالم يجب أن يبدأ بالأطفال، فالجيل الناشئ أساس تقدم الأمة، وغرس فيه المبادئ الهامة يُشكل فارقًا كبيرًا، لذا يُقدم موقع سوبر بابا فقرات إذاعية عن العلم.
هل تعلم عن العلم إذاعة مدرسية
تعد الإذاعة المدرسية برنامج شامل وغني بالفقرات، لكن لفقرة هل تعلم تأثير خاص في نفوس الطلاب، لذا يجب دس التعليمات والنصائح لإرشاد الطُلاب إلى الطريق الصواب.
فبفضل ما نعيشه في تلك الآونة في ازدهار وتقدم لفئات لا تهتم بالعلم من خلال مواقع التواصل الاجتماعي، يجب التأكيد للجيل الصاعد أن العلم هو الوسيلة الوحيدة للتقدم، وكل من تقدم دون أساس علمي يكون نجاحه سراب يختفي سريعًا.
- العلم هو الصباح الذي يُمحي ليل الجهل.
- حث الدين الإسلامي على العلم لإمكانية تأدية العبادات والأعمال الصالحة.
- العلم سلاح ذو حدين لكن على الإنسان المُداومة على اتباع الحد النافع منه.
- يُمكن للعلم أن يجعل الإنسان أيقونة الكل يتحدث عنها ويقتدي بها.
- لم يترك العلماء لنا ثروات مالية أو مجوهرات لكنهم تركوا لنا علم ننتفع به.
- كل شيء في هذه الدُنيا فاني إلا العلم، فمن اتخذ العلم سبيلًا يكون حصل على فلاحه في الدنيا والآخرة.
- الاكتشافات التي توصل إليها العلم ما تمنح العالم حياة صحية خالية من الأمراض والأوبئة.
- يتسنى للشخص أن يعتمد على العلم لرفع مستواه المعيشي، فكلما زادت درجته العلمية زاد رصيد حسابه البنكي.
- العلم يوسع إدراك البشر، فبفضله أصبح الإنسان يعي جيدًا ما يحدث حوله من ظواهر كونية.
- أهمية العلم تكمن في قدرة الإنسان على حرق الأخشاب للحصول على الدفء وتطور ذلك إلى تحويل الطاقة الكهربية إلى طاقة حرارية.
- بالعلم فقط تتقدم الدول ويرتفع مستواها الاقتصادي.
- أفضل ما تُقدمه الدولة هو تعليم مثالي للحصول على جيل كامل قادر على التطوير والنجاح.
- بانتشار الجهل ينخفض المستوى الاقتصادي للدولة.
- يصل الإنسان إلى أعلى المراتب عند الله بسبب العلم.
- أكد نبي الله محمد -صلى الله عليه وسلم- أن من يمشي طريق يبتغي فيه العلم يسهل الله به طريق إلى الجنة.
- يزود العلم الإنسان بدراية واسعة بكل ما يسير حوله من الأمور ويتمكن من مُناقشتهم في كافة المجالات.
- العلم يشمل البحث عن الحقائق ومعرفة القواعد وراءها، وبيان مناهج البحث كافةً.
- بالعلم تغير أسلوب الإنسانية بالكامل، فبدوره أرفق الاختراعات والتطبيقات التي تُسهل حياة الإنسان.
- الأمة التي تعاني من الجهل ينتشر فيها السلوكيات الخاطئة والميول غير الطبيعية والأفكار المنحرفة.
- العلم يحمي الإنسان من الوقوع في الضلال وارتكاب الفواحش والمعاصي.
- الاهتمام بالعلم في الدولة الإسلامية جعلها في مقدمة المجتمعات حينها وزاد من سيادتها بين الأمم.
- ينفع العلم صاحبه حتى بعد الموت، بينما لا ينفعه مال أو جاه، فالعلم النافع الذي يعلمه الإنسان لغيره يظل شفيع له حتى مماته.
- بالعلم يُمكن للإنسان أن يرضي المولى عز وجل، حيث يقدر أن يقرأ القرآن ويتم مناسك الحج والعُمرة ويردد الأدعية ويتعلم المزيد عن أمور دينه.
- إن تمسك الإنسان بالعلم يحميه من الخرافات بتكوين عقيدة قوية تعزز شخصيته وتصقل تصرفاته.
- ميز الله -عز وجل- بين الذين يعلمون والذين لا يعلمون، فجعل دائمًا من يملكون العلم في مكانة أرقى وأسمى.
اقرأ أيضًا: هل تعلم عن العلم والمعرفة
سؤال وجواب لإذاعة مدرسية عن العلم
تُعد هذه من الفقرات المُميزة في البرنامج الإذاعي لأن إجابة الطالب تمنحه مكافأة رمزية أمام كافة الطلاب والطالبات، لذا يسعى جميعهم للإنصات إليها ومُحاولة الوصول للإجابة الصحيحة بسرعة.
- هل فضل الإسلام العلماء؟
- نعم، فجعل العلماء ورثة الأنبياء وشبههم بالقمر الذي يُنير الكون لسائر الكواكب في ليلة البدر.
- هل يؤثر العلم على الدين؟
- نعم، بدون علم لن يتمكن الإنسان من تأدية شعائر دينه.
- ما دليل اهتمام الدين الإسلامي الحنيف بالعلم؟
- أول آية نزلت على نبي الله محمد -صلى الله عليه وسلم- هي أقرأ، وهو أمر إلهي بطلب العلم وضرورة تحصيله.
- إلى ماذا يسعى العلم؟
- إلى تحقيق الراحة والسلام لكافة البشر، بالإضافة إلى اكتشاف وسائل جديدة تزيد من راحة الإنسان ورفاهيته.
اقرأ أيضًا: هل تعلم عن العلماء
حكمة للإذاعة مدرسية عن العلم
صياغة كلمات قليلة تُلخص تجربة دامت لسنوات.. هكذا تأتي الحكمة على ألسنة العلماء والأسلاف، فلم يرغبوا في أن يمر الجميع بتجاربهم القاسية بل حاولوا مُساعدة الجيل القادم بتقديم عُصارة خبراتهم وبيان خير التجارب وشرها في كلمات عميقة.
- ابن خلدون “العلم يجلو لها صفحات القلوب ويصقل”.
- ابن عربي “الحكم نتيجة الحكمة والعلم نتيجة المعرفة فمن لا حكمة له لا حكم له، ومن لا معرفة له لا علم له”.
- أحمد بن حنبل “الناس إلى العلم أحوج منهم إلى الطعام والشراب، لأن الرجل يحتاج إلى الطعام والشراب في اليوم مرة أو مرتين، وحاجته إلى العلم بعدد أنفاسه”.
- توماس هكسلي “الهدف النهائي للحياة هو الفعل وليس العلم، فالعلم بلا عمل لا يساوي شيئًا.. نحن نتعلم لكي نعمل”.
- جوستاف لوبون “لو أن العرب استولوا على فرنسا لصارت باريس مركزًا للحضارة والعلم منذ ذلك الحين، حيث كان رجل الشارع فى اسبانيا يكتب ويقرأ بل ويقرض الشعر أحيانًا في الوقت الذي كان فيه ملوك أوروبا لا يعرفون كتابة أسمائهم”.
- الشيخ زايد بن سلطان “إن تعليم الناس وتثقيفهم في حدّ ذاته ثروة كبيرة نعتز بها، فالعلم ثروة ونحن نبني المستقبل على أساس علمي”.
- عبد العزيز مرزوق الطريفي “على أرض الجهل ينبت الغلو، وعلى أرض الهوى ينبت الإرجاء، وعلى أرض العلم والتجرّد يثبت التوسّط”.
- علي بن أبي طالب “إذا رأيت العلماء على أبواب الملوك فقل بئس الملوك وبئس العلماء، وإذا رأيت الملوك على أبواب العلماء فقل نعم الملوك ونعم العلماء”.
- علي بن أبي طالب “المعرفة رأس مالي، والعقل أصل ديني، والشوق مركبي، وذكر الله أنيسي، والثقة كنزي، والعلم سلاحي، والصبر ردائي، والرضا غنيمتي، والفقر فخري، والزهد حرفتي، والصدق شفيعي، والطاعة حبي، والجهاد خُلقى وقرة عيني”.
- عمر بن الخطاب “تعلموا العلم وعلموه الناس، وتعلموا الوقار والسكينة، وتواضعوا لمن تعلمتم منه ولمن علمتموه، ولا تكونوا جبابرة العلماء فلا يقوم جهلكم بعلمكم”.
- لورانس كراوس “الأجوبة في العلم ليست مهمة بقدر الأسئلة ولا أرى من العيب ألا تعرف الإجابة”.
- مصطفى محمود “اجعل من العلم دابتك لا موقفك فأنا المنتهى الذي تنتهي إليه الطرقات والغايات والعلم وسيلة إلي وليس غاية ولا موقفا”.
- مصطفى محمود “اعملوا واكدحوا إلى الله بطلب العلم وليس بتربية اللحى وتقصير الجلابيب ولبس القباقيب والتمسك بالمظاهر والثانويات.. فإن أول آية نزلت في كتابكم هي اقرأ”.
هكذا كان حديثهم عن العلم، منارة لأصحاب العلوم ومن تبعوهم في خُطاهم، فاهتدوا بحكمهم إلى أن وصلوا إلى مرادهم من النجاحات.
اقرأ أيضًا: هل تعلم إذاعة مدرسية جميلة عن العلم
شعر للإذاعة مدرسية عن العلم
أكد الشعراء على القيم والمبادئ الواجب على الإنسان التمسك بهم، فكانت قصائدهم غنية بالتعليمات الهامة التي يجب إدراجها للجيل القادم في أفكاره ومعتقداته.
لذا يتسنى تقديم أبيات شعرية تُوضح فضل العلم وتأثيره على الفرد والمجتمع وعلى أمة كاملة.
قُم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا
كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا
أَعَلِمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي
يَبني وَيُنشِئُ أَنفُسًا وَعُقولا
سُبحانَكَ اللَهُمَّ خَيرَ مُعَلِّمٍ
عَلَّمتَ بِالقَلَمِ القُرونَ الأولى
أَخرَجتَ هَذا العَقلَ مِن ظُلُماتِهِ
وَهَدَيتَهُ النورَ المُبينَ سَبيلا
وَطَبَعتَهُ بِيَدِ المُعَلِّمِ تارَةً
صَدِئَ الحَديدُ وَتارَةً مَصقولا
أَرسَلتَ بِالتَوراةِ موسى مُرشِدًا
وَاِبنَ البَتولِ فَعَلَّمَ الإِنجيلا
وَفَجَرتَ يَنبوعَ البَيانِ مُحَمَّدًا
فَسَقى الحَديثَ وَناوَلَ التَنزيلا
عَلَّمتَ يوناناً وَمِصرَ فَزالَتا
عَن كُلِّ شَمسٍ ما تُريدُ أُفولا
وَاليَومَ أَصبَحَتا بِحالِ طُفولَةٍ
في العِلمِ تَلتَمِسانِهِ تَطفيلا
مِن مَشرِقِ الأَرضِ الشَموسُ تَظاهَرَت
ما بالُ مَغرِبِها عَلَيهِ أُديلا
يا أَرضُ مُذ فَقَدَ المُعَلِّمُ نَفسَهُ
بَينَ الشُموسِ وَبَينَ شَرقِكِ حيلا
ذَهَبَ الَّذينَ حَمَوا حَقيقَةَ عِلمِهِم
وَاِستَعذَبوا فيها العَذابَ وَبيلا
****
أطلبُ العِلمَ ولا تكسَلْ
فمـا أبعـدَ الخيرَ على أهـلِ الكَسَلْ
واحتفـلْ للفقهِ في الدِّين ولا
تـشتغلْ عنـهُ بـمالٍ وخَـوَلْ
واهـجرِ النَّومَ وحصِّلهُ فمنْ
يعرفِ المطلوبَ يـحقرْ ما بَذَلْ
لا تـقلْ قـد ذهبتْ أربابُهُ
كلُّ من سارَ على الدَّربِ وصلْ
بفضل التكنولوجيا وما نواكب من وسائل الاتصال الحديثة أصبح الطلاب يشعرون بالملل سريعًا، لذا يجب التنويه إلى أن يكون البرنامج الإذاعي شيق ومُميز لينصتوا إليه.
