إذاعة مدرسية عن اليوم العالمي لمكافحة الإيدز تزيد معلومات الطلاب بالمعايير الهامة للحد من انتشار ذلك المرض.. فهو مرض مناعي يُطلق عليه متلازمة نقص المناعة المكتسبة الذي يؤدي إلى انخفاض كفاءة الجهاز المناعي إلى أن يتدمر كليًا ويصبح الإنسان عُرضة للإصابات المختلفة، لذا يقدم موقع سوبر بابا برنامج إذاعي شامل لمكافحة الإيدز.

إذاعة مدرسية عن اليوم العالمي لمكافحة الإيدز

بما أن البرنامج الإذاعي يؤثر في الطلاب بكل ما يحتويه من معلومات مُبسطة.. يُمكن استغلال تلك الفقرة الصباحية في طرح المعلومات الهامة عن مرض الإيدز وكيفية الحد من انتشاره والمعايير المُتبعة للوقاية منه.

فيكون له الفضل في اتساع مدارك الطلاب وتفهم مدى خطورة المرض للآثار المُترتبة عليه التي يمكنها الفتك بأجهزة الجسم كلها.

مقدمة إذاعة مدرسية لمكافحة مرض الإيدز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لأعضاء هيئة التدريس وإخواني الطلاب والطالبات، نقدم لكم اليوم إذاعة مدرسية عن اليوم العالمي لمكافحة الإيدز فقد تم رصد ما يصل إلى 650 ألف حالة وفاة على إثره.

فبدأت معدلات العلاج في الارتفاع بعدما كانت مُخجلة وتم التوصل إلى مجموعة من العقاقير كمضادات الفيروسات التي تطيل عمر المريض وتُمكنه من العيش دون آلام.

اقرأ أيضًا: إذاعة مدرسية عن يوم السلام العالمي

دعاء لإذاعة عن اليوم العالمي لمكافحة الإيدز

نبدأ برنامجنا الإذاعي اليوم بفقرة غير معتادة.. بالتوجه إلى الله عز وجل وترديد الأدعية التي وردت في السنة النبوية حتى يخفف الله آلام مُصابي ذلك المرض اللعين.

  • اذْهِبِ البَاسَ، رَبَّ النَّاسِ، وَاشْفِ أَنْتَ الشَّافِي، لا شِفَاءَ إلَّا شِفَاؤُكَ، شِفَاءً لا يُغَادِرُ سَقَمًا.
  • اللَّهمَّ إنِّي أعوذُ بك مِن البَرصِ والجنونِ والجُذامِ وسيِّئِ الأسقامِ.
  • رَبُّنا اللهُ الَّذي في السَّماءِ تقدَّسَ اسمُكَ، أمرُكَ في السَّماءِ والأرضِ، كما رحمتُكَ في السَّماءِ فاجعَلْ رحمتَكَ في الأرضِ، اغفِرْ لنا حَوْبَنا وخطايانا، أنتَ رَبُّ. الطَّيِّبينَ، أنزِلْ رحمةً مِن رحمتِكَ وشفاءً مِن شفائِكَ على هذا الوجَعِ.
  • اللهم مَتِّعْنا بأسماعِنا وأبصارِنا وقوتِنا ما أَحْيَيْتَنا واجعلْه الوارثَ منا.

حكمة مدرسية لليوم العالمي لمكافحة الإيدز

تأتي فقرة الحكمة المدرسية في برنامج إذاعة مدرسية عن اليوم العالمي لمكافحة الإيدز باختلاف كبير، فيلقي أحد الطلاب باقة من الأقوال التي تشير إلى أهمية الصحة.. ليتفهم زملاؤه النعمة الضخمة التي أنعم بها الله علينا.

  • الشباب يتمنون الحب فالمال فالصحة، ولكن يومًا يأتي عليهم يتمنون فيه الصحة فالمال فالحب. بول جيرالدي
  • وبالتالي في الطب يجب علينا أن نعرف أسباب المرض والصحة. ابن سينا
  • الصحة هي العقل السليم في الجسم السليم. هوميروس
  • طالما لا يزال لديّ شيء من الصحة والقوة سأبقى أعمل بسرور كل يوم. فريدريك شوبان
  • تفاحة في اليوم تُبعد عنك الطبيب. مثل إنجليزي شعبي
  • أعطني الصحة وخذ ثروتي. مثل إنجليزي
  • إناّ نحسب الغنى بالمال وحده، وما المال وحده؟ ألا تقدرون ثمن الصحة؟ أما للصحة ثمن؟ علي الطنطاوي
  • بعد الشفاء يصبح كل مريض طبيبًا. مثل إيرلندي
  • الجسم السليم مضيف والجسم السقيم سجان. فرانسيس بيكون
  • السعادة ليست في الجمال ولا في الغني ولا في الحب ولا في القوة ولا في الصحة.. السعادة في استخدامنا العاقل لكل هذه الأشياء. مصطفي محمود
  • حتى إذا امتلك الإنسان المال وتمتع بالصحة فلن يتوقف عن التساؤل إن كان سعيدًا أم لا؟ جورج برنارد شو
  • الثروة الأولى هي الصحة. إبيرسون
  • الرجل الحكيم هو الذي يعتبر أن الصحة هي أعظم نعمة للإنسان. أبقراط
  • الصحة هي الثروة الحقيقية وليس قطعة الذهب أو الفضة. غاندي
  • لا تصدق أن الأشياء مضرة بالصحة، وحدهم الأشخاص مضرّون، وقد يلحقون بك من الأذى أكثر مما تلحق بك الأشياء التي تضر. أحلام مستغنماني
  • عندما تكون في السجن تكون لك أمنية واحدة هي الحرية، وعندما تمرض في السجن لا تفكر بالحرية وإنما بالصحة. علي عزت بيجوفيتش.
  • إذا كانت السعادة هي الغاية التي يريدها كل إنسان، فإن لا أحد يعرف بالضبط ما تعنيه كلمة السعادة. أنيس منصور
  • أهم دليل على الصحة العقلية هو قدرتك على التواجد في اللحظة التي أنت فيها فعلًا. يقول أبراهام ماسلو
  • أربعة أشياء تُمرض الجسم: الكلام الكثير، والنوم الكثير، والأكل الكثير، والجماع الكثير، وأربعة تهدم البدن هي: الهم، والحزن، والجوع، والسهر، وأربعة تيبّس الوجه وتذهب ماءه وبهجته: الكذب، والوقاحة، وكثرة السؤال عن غير علم، وكثرة الفجور. ابن القيم
  • السبيل الوحيد لصيانة الصحة؛ أن تأكل ما لا تشتهي، وتشرب ما لا تحب، وتعمل ما كنت تكره معظم الأحيان. مارك توين

اقرأ أيضًا: إذاعة مدرسية عن يوم الشجرة العالمي

هل تعلم لإذاعة مدرسية ليوم مكافحة الإيدز

تأتي أكثر الفقرات إثارة للطلاب.. فينتظروها يوميًا لتلقي المعلومات الشيقة عند وقوعها على مسامعهم، لذا يمكن في الإذاعة عن اليوم العالمي للإيدز إبراز أهم المعلومات عن ذلك المرض.

  • يهاجم فيروس الإيدز الخلايا المسؤولة عن تنسيق رد فعل خلايا الدم البيضاء للأجسام الغريبة، ويقوم بتدميرها بالكامل.
  • الفئات الأكثر تعرضًا للإصابة بالإيدز هم الذين يمارسون العلاقات الحميمية غير الآمنة.
  • ينقل المُصاب بفيروس الإيدز العدوى إلى المتصلين معه بالدم حتى وإن لم تظهر عليه الأعراض.
  • يعد المُدمنين مُعرضين للإصابة بفيروس الإيدز بسبب استخدام الحقن بشكل مشترك.
  • الأطفال حديثي الولادة لأم حاملة فيروس الإيدز غالبًا ما يكونوا مُصابين بالفيروس.
  • أكثر الأعراض شيوعًا لفيروس الإيدز ارتفاع درجة الحرارة وانتفاخ منطقة الغدد اللمفية.
  • يمكن أن تظهر أعراض الإصابة بفيروس الإيدز في فترة تتراوح من سنة إلى تسعة سنوات.
  • تزيد الإصابة بفيروس الإيدز خطر الإصابة بالأورام السرطانية.
  • عند إصابة الأطفال بفيروس الإيدز تصيبهم المعاناة من مشكلات النمو والتأخر العقلي.
  • يجب الحرص أثناء التبرع بالدم أو الخضوع لأخذ عينة عدم التعرض للإصابة بفيروس الإيدز.
  • يعاني المُصاب بفيروس الإيدز من التهابات الرئة، والتي ينتج عنها الإصابة بالأنفلونزا المزمنة.
  • يعد السل سبب رئيسي في انتشار مرض الإيدز في الدول النامية.
  • أول حالة سجلت الإصابة بمرض الإيدز كانت في عام 1981، ولم يكن قد تم التعرف على المرض بعد.
  • في عام 2021 تعافي 50 ألف شخص مصاب من الإيدز.
  • أكدت الدراسات أن معظم الحالات التي تُسجل الإصابة بفيروس الإيدز من أصول أفريقية.
  • يترتب على الإصابة بفيروس الإيدز الإصابة بالتهاب السحايا الذي يصيب خلايا الغشاء المُحيط.
  • بسبب المعاناة من فيروس الإيدز يعاني المريض من العدوى الانتهازية مثل داء المكنسات ومرض المكورات الخفية.
  • يعد مريض الإيدز مُعرض للإصابات العصبية المختلفة بالرغم من عدم تأثير الفيروس على الخلايا العصبية.

قصيدة لإذاعة عن اليوم العالمي لمكافحة الإيدز

علينا استغلال البرنامج الإذاعي عن اليوم العالمي لمكافحة الإيدز ونُبرز الإجراءات الوقائية للحد من انتشار المرض أو غيره من الأمراض المناعة.. وأثناء تلك الفقرة يمكن إلقاء أبيات شعرية سردها أحد الأدباء لإبراز أهمية الصحة التي لا تضاهي كنوز الدنيا.

وصاحبٍ بصِحّةٍ بلا سَقَمْ

مُساعدٍ في كلّ أمْرٍ لا يُذَمْ

يقولُ في لا لا وفي نعم نعم

لا ناكبٌ عن فتية ولا برِمْ

مقلّبُ القلبِ لهمّ في الهِمَمْ

يَحِلّ عنكَ بِالغِنى عَنِ العَدم

يحرمُ بالسيف الخطوبَ لا تلم

مجوهرٌ سيفُ عُلاهُ بالكرم

مُهَذّبٌ في كلّ علم للأمم

كأنّما شيمتُهُ خمر الشيم

يحيي السرورَ ويميت كلّ همْ

نادمتُ منه سيّداً بلا نَدَمْ

من عنب سقانيه عتم

مدامةً زادتْ على عُمْرِ القدم

يحملُ من موجودها الكأس عُدَم

زجاجهُا الصافي عليها لا يَنِمْ

إلا بوصفٍ أو بذوقٍ أو بشمْ

في ليلةٍ مَرّتْ كَزَوْرَةِ الحلم

كأنّما الأنجمُ منها في الظُّلَمْ

أوجُهُ رومٍ يسبحونَ في خِضَمْ

حتى إذا ما عُمُرُ الليلِ انْصرم

وفرّ من نورِ الصّباح وانهزَمْ

كَعابِسٍ في حَنَقٍ من مبتسم

قمت لصيد الطير في قَرَا أحَمْ

كالليل إلا قبلة الصبح بفم

بحرٌ عليه بالعنانِ قد ختم

بباشقٍ متَّقِدِ العينِ قَرِمْ

ذي مخلبٍ مُعَوّجٍ لم يستقم

مثلِ هلالٍ طالعٍ مع العَتَمْ

عند انعطافٍ لا اسودادٍ مدلهم

أقنى مُعَرّىً أنفُهُ من الشّمَم

مُصَمَّمٌ على الطيور مقتحم

والطيرُ منها جبناءٌ وبُهَمْ

حتى إذا قَلّبَ عيناً كالضّرَمْ

صادقةً طرفتُها لا تُتّهَمْ

وأبصر الفُرْجةَ همَّ فاعتزم

كالليثِ قد أوفى على سرب النَّعَمْ

في روضةٍ أطيارها ذاتُ نغم

اقرأ أيضًا: إذاعة مدرسية عن يوم الطفل العالمي

خاتمة إذاعة مدرسية لليوم العالمي لمكافحة الإيدز

” في البرنامج الإذاعي لليوم العالمي لمكافحة الإيدز أنه لا يمكن أن تُصاب بالمرض إلا بدخول دم مُصاب إلى الجسم، ومن هنا فيجب تجنب أي فعل ينشأ عنه اتصال الدم لتلافي الإصابة والمعاناة من الأعراض المُرهقة”.

بالرغم من قدرة عدة دول في إيقاف انتشار الإيدز وتحجيمه في إحصائية مُعينة إلا أن الحالات المُصابة تزداد بجموح يوميًا حول العالم.